Ученые доказали, что второгодники мешают успешному обучению одноклассников
— Решение оставить учеников на второй год имеет долгоиграющие последствия для всей школы в целом. Эта проблема особенно сильно затрагивает две группы — белокожих школьников и девочек любой расовой и этнической принадлежности, дисциплина среди которых резко падает при появлении второгодников. Нам следует обратить внимание на этот эффект при формулировке политики управления школами и всей системы образования, — заявила Клара Мушкин из университета Северной Каролины в Дареме (США).
Клара Мушкин и ее коллеги пришли к такому выводу, проследив за успеваемостью и поведением почти 80 тысяч школьников, проходящих обучение в 330 школах Северной Каролины. Авторы статьи изучили успеваемость учащихся и сопоставили ее с другими факторами — типичным уровнем дисциплины среди детей, их материальным достатком, социальным положением и тем, насколько хорошо в них поддерживалась дисциплина, и как много в них было второгодников.
Оказалось, что доля второгодников в школе была напрямую связана с успешностью школьников и с тем, насколько спокойно они вели себя во время занятий и во время перемен. Как правило, их появление в классе приводило к снижению успеваемости и проблемам с дисциплиной у их одноклассников.
К примеру, в самых запущенных случаях в отдельных школах, где доля второгодников в классе составляла почти 20%, учащиеся в три раза чаще нарушали правила поведения и приличия. Как полагают авторы статьи, столь сильная связь между второгодниками и благополучием школ должна побудить методистов и учителей разработать новые методы «подтягивания» таких учеников, что позволит им улучшить успеваемость и других школьников, не испытывающих проблем с обучением.
По информации ria.ru
Фото сайта vladnews.ru